2019下半年中學(xué)教師資格證《教育知識與能力》真題試卷（科目代碼：302）
編輯：育德園師(www.ejern.cn) 2019-11-04
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1361注意事項：
1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)
1.撰寫于我國戰(zhàn)國末期，被認為世界上最早專門論述教育問題的文獻是( )。
A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《大學(xué)》
D.《中庸》
2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素對人的發(fā)展的影響?( )。
A.遺傳
B環(huán)境
C.教育
D.個體活動
3.近年來我國對農(nóng)村中小學(xué)的布局結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整。這主要反映了下列哪一因素對教育的影響?( )。
A.政治制度
B.經(jīng)濟制度
C.人口變化
D.文化傳統(tǒng)
4.2015年修訂的《中華人民共和國教育法》中明確規(guī)定，我國教育的性質(zhì)和方向是( )。
A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為社會生活服務(wù)
B.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)
C.教育必須為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)，為精神文明建設(shè)服務(wù)
D.教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，為人的發(fā)展服務(wù)
5.我國唐代中央官學(xué)設(shè)有“六學(xué)二館”其入學(xué)條件中明文規(guī)定，不同級別官員的子孫進入不同的學(xué)校。這主要體現(xiàn)了我國封建社會教育制度的哪一特征?( )。
A.繼承性
B.等級性
C.歷史性
D.民族性
6.我國古代教育內(nèi)容中的“六藝”，歐洲古代教育內(nèi)容中的“七藝”和工業(yè)革命以后出現(xiàn)的物理、化學(xué)等課程屬于( )。
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.融合課程
7.2001年我國頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定，我國基礎(chǔ)教育課程實行( )。
A.國家一級管理
B.國家、地方二級管理
C.國家、地方、學(xué)校三級管理
D.國家、地方、學(xué)校、教研室四級管理
8.近代教育史上曾出現(xiàn)過形式教育論和實質(zhì)教育論的論爭，其根本分歧是( )。
A.以學(xué)習直接經(jīng)驗為主還是以學(xué)習間接經(jīng)驗為主
B.以理論教學(xué)為主還是以實踐教學(xué)的主
C.以學(xué)科教學(xué)為主這是以活動教學(xué)為主
D.以傳授知識為主還是以培養(yǎng)能力為主
9.班主任王老師在對學(xué)生評價的過程中，詳細記錄了學(xué)生學(xué)習、品德、體育鍛煉等各方面的日常表現(xiàn)，較客觀地反映了學(xué)生的進步與成長，王老師這種評價方式屬于( )。
A.形成性評價
B.終結(jié)性評價
C.論斷性評價
D.標誰性評價
10.某中學(xué)在“每月一星”的活動中，將表現(xiàn)好的、進步快的學(xué)生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，并號召大家向他們學(xué)習，這種做法體現(xiàn)出的德育方法是( )。
A.說服教育
B.情感陶冶
C.實際鍛煉
D.榜樣示范
11.“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育過程規(guī)律?( )。
A.德育過程是具有多種開端的對學(xué)生的知情意行的培養(yǎng)提高過程
B.德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程
C.德育過程是組織學(xué)生活動與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程
D.德育過程是長期的，反復(fù)的，逐步提高的過程
12.課堂上，同學(xué)們的注意被突然飛進教室的只小鳥所吸引，種注意屬于( )。
A.無意注意
B.無意后注意
C.有意注意
D.有意后注意
13.曉斌認為自己學(xué)習成績好全是刻苦努力的結(jié)果，根據(jù)維納的歸因理論，曉斌的歸因?qū)儆? )。
A.穩(wěn)定的內(nèi)部歸因
B.穩(wěn)定的外部歸因
C.可控的內(nèi)部歸因
D.可控的外部歸因
14.根據(jù)耶克斯——多德森定律，學(xué)生解決困難和復(fù)雜的任務(wù)時，哪種動機水平最有利?( )。
A.中等偏下水平
B.中等水平
C.中等偏上水平
D.高水平
15.林菁擅長記憶物理定律，數(shù)學(xué)公式和化學(xué)方程式，這表明他的哪種記憶好?( )。
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.邏輯記憶
D.動作記憶
16.張麗在進行道德判斷時，能夠超越某種規(guī)章制度，更多考慮道德的本質(zhì)，而非具體的原則。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，其道德發(fā)展處于哪一階段?( )。
A.社會契約
B.相對功利
C.遵守法規(guī)
D.普遍倫理
17.韓老師常常說方瓊勤奮努力，孫彤細致嚴謹，李冰誠實可信，韓老師描述的這些心理特征屬于( )。
A.能力
B.性格
C.氣質(zhì)
D.情緒
18.剛進入高一，趙峰就總想“我考不上大學(xué)該怎么辦”，他明知離高考還遠著呢，這么早想這個事根本沒必要，但就是控制不住，以至于影響了正常學(xué)習。他的主要心理問題是( )。
A.強迫觀念
B.強迫行為
C.恐懼觀念
D.恐懼行為
19.謝晶在全校大會上受到表揚，興奮不已;會議結(jié)束后，當聽到幾個同學(xué)議論“她有什么了不起，你看她長得那個樣”時，她又很快陷入極度苦惱之中。謝晶的表現(xiàn)典型地反映了中學(xué)生情緒的哪種特點?( )。
A.兩極性
B.不平衡性
C.階段性
D.爆發(fā)性
20.根據(jù)富勒等人的教師發(fā)展階段論，衡量教師發(fā)展成熟的重要標志是能否關(guān)注( )。
A.生存
B.情境
C.未來
D.學(xué)生
21.王建在課上玩手機，老師沒有直接提出批評，而是表揚了認真聽講的馮軍，王建看了看馮軍，也開始認真聽講了。該老師使用的課堂管理方法是( )。
A.直接干預(yù)
B.替代強化
C.團體警覺
D.處理轉(zhuǎn)換
二、辨析題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)判斷正誤，并說明理由。
22.教材編寫的直接依據(jù)是課程計劃。
23.遺傳在人的發(fā)展中起決定作用。
24.問題解決不受情緒影響。
25.心理健康的標準是相對的
三、簡答題(本大題共4小題，每小題10分，共40分)
26.一堂好課的基本標準有哪些?
27.簡述學(xué)校美育的基本任務(wù)。
28.簡述元認知策略的種類。
29.簡述品德的心理結(jié)構(gòu)。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題18分，共36分)閱讀材料，并回答問題。
30.材料：
王曉是我班一名對學(xué)習缺乏興趣的學(xué)生，當其他同學(xué)在課堂上求知若渴地學(xué)習時，他卻經(jīng)常開小差，時而做出古怪的動作，發(fā)出干擾的聲音，時而在教材上臨摹抽圖，毫不在乎老師的批評，在多次苦口婆心勸說無效后，我決定換個思路。
經(jīng)過細心觀察，我發(fā)現(xiàn)他在班上沒有一個朋友，誰也不愛理他。課間，他四處溜達無所事事，偶爾趁人不備拍打一個同學(xué)的背后迅速逃離。透過這一幕，我看到了他自暴自棄的背后對友情的渴望。
為了轉(zhuǎn)變他在同學(xué)中的不良形象，我創(chuàng)造時機對他表揚。這種積極地評價果然有效，他的書寫從“狂草”變“潦草”，作文從數(shù)行到一頁，學(xué)習有了較明顯的進步。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他的一篇作文有些新意，就幫他輸入電腦并加以潤色，在班級網(wǎng)頁上展示，結(jié)果被同學(xué)們熱烈“點贊”，他繪畫有基礎(chǔ)，我請美術(shù)老師私下指點，他的畫也上了學(xué)校的展板。同學(xué)們開始對他另眼相看，他也找回了一些自信。
在此基礎(chǔ)上，我策劃開展“伸出手、不拋棄”的班級活動，先在班干部中討論了與王曉交友的行動計劃，班干部動起來了，更多的同學(xué)參與進來，關(guān)注他，幫助他，跟他交流，找他玩的同學(xué)漸漸多起來，被他欺負打小報告的同學(xué)逐漸少了，他為引發(fā)他人關(guān)注的惡作劇也逐漸沒有了，他終于融入這個班集體，成為班上積極的一員，我們班也也因此獲得了“包容友善先進班集體”的稱號。
問題：
材料中這位老師貫徹了哪些德育原則(8分)請結(jié)合材料加以分析。(10分)
31.材料
曉寧平時沒有復(fù)習的習慣，還有一周就要期末考試了，他開始著急起來，并暗自發(fā)誓要考出好成績，他覺得只要自己努力，反復(fù)背誦就一定能取得好成績，所以，只要有時間他就去背—背外語單詞，背課文，背語法，背數(shù)學(xué)、物理公式和化學(xué)方程式等，不會合理安排時間，連課間休息也不放過，從晚上背到深夜，早晨四、五點鐘就起床接著背，以致到了頭昏腦脹的地步。他從沒有哪次考試像這次考試下這么大的功夫。自以為一定能考出好成績。然而，完全出乎他的意料，各門功課成績都很不理想。他很失望，百思不得其解，到底什么地方出了問題?
問題：
(1)簡述學(xué)生應(yīng)該如何有效進行復(fù)習。(12分)
(2)請指出曉寧復(fù)習中存在的主要問題。(6分)
