如何在教資面試中掌握主控權(quán)?
編輯:育德園師(www.ejern.cn) 2018-12-21
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在教師資格證面試試講過(guò)程中,教師必須掌握主控權(quán),事先要設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)中包括學(xué)生的反映、學(xué)生的回答,以及一些意外事件,然后按照自己的設(shè)想,讓學(xué)生走進(jìn)我設(shè)下的“圈套”,讓學(xué)生一步一步接近我們要達(dá)到的目標(biāo)。這樣,考生才能在面試試講中獲得考官的欣賞和認(rèn)可哦!下面是育德園師小編為考生們準(zhǔn)備的掌握主控權(quán)的具體方法,供考生參考。
方法一:對(duì)學(xué)生微笑、放電。我們必須時(shí)不時(shí)接觸大范圍學(xué)生的眼神,當(dāng)目光相接的時(shí)候,我們要給以肯定、自信、帶有鼓勵(lì)的眼神,讓學(xué)生“怕”的同時(shí)“尊重”老師,“聽(tīng)”的同時(shí)“看”老師,這樣學(xué)生會(huì)認(rèn)為,老師正在關(guān)注自己,從而跟著老師的思路走。
方法二:巧設(shè)問(wèn)題。問(wèn)題設(shè)計(jì)除了要考慮本課知識(shí)點(diǎn)外,還要考慮學(xué)生的知識(shí)水平和閱歷。假如你應(yīng)聘的是某市一所重點(diǎn)高中的老師,而你提問(wèn)一個(gè)很幼稚的問(wèn)題,一來(lái)顯得你沒(méi)有水平,二來(lái)一些頑皮的學(xué)生偏不說(shuō)你想要的答案。再假如你應(yīng)聘的是某特困縣的特崗老師,而你提問(wèn)關(guān)于高檔轎車的問(wèn)題,很可能會(huì)出現(xiàn)全班無(wú)聲,沒(méi)有討論的情況。因此,你設(shè)計(jì)的問(wèn)題在考慮到學(xué)生的知識(shí)水平的前提下要有一定的思考價(jià)值,并最好結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活提問(wèn),讓學(xué)生有話可說(shuō)。
方法三:設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)。互動(dòng)除了老師提問(wèn)、學(xué)生回答外,還有很多種形式,如小組討論、課堂表演、案例展示等,形式的選擇要根據(jù)授課的內(nèi)容及授課對(duì)象而定。值得注意的是,互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的前提是具有操作性和可行性,防止“形式互動(dòng)”。一個(gè)有效的互動(dòng)比十個(gè)無(wú)效的互動(dòng)都有價(jià)值。
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