教師資格證備考筆記：素質教育觀
編輯：育德園師(www.ejern.cn) 2018-06-22
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教育觀
(一)素質教育觀
(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨
(2)素質教育是面向全體學生的教育
(3)素質教育是促進學生全面發展的教育
(4)素質教育是促進學生個性發展的教育
(5)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育
(二)新課改的教學觀
(1)教學從"教育者為中心"轉向"學習者為中心"
(2)教學從"教會學生知識"轉向"教會學生學習"
(3)教學從"重結論輕過程"轉向"重結論的同時更重過程"
教師觀
(一)教師角色的轉變
(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者
(2)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者
(3)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者
(4)從學校與社區的關系看，新課程要求教師應該是社區型的開放教師
(二)教師行為轉變
(1)在對待師生關系上，新課程強調尊重與贊賞
(2)在對待教學上，新課程強調幫助、引導
(3)在對待自我上，新課程強調反思
(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作
學生觀
(一)學生是發展的人
(1)學生的身心發展具有規律性;
(2)學生具有巨大的發展潛能。
(二)學生是獨特的人
(1)人的全面發展是以承認學生差異和個性發展為基礎;
(2)學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。
(三)學生是具有獨立意義的人
(1)學生在教育活動中處于主體地位;
(2)學生具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移;
(3)學生在教育活動中具有主體的需求與責權。
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