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小學(xué)教師資格證重點(diǎn)知識(shí):學(xué)生觀
編輯:育德園師 2021-01-25
2014
在備考教師資格證考試時(shí),同學(xué)們一定要有重點(diǎn)的進(jìn)行備考,這樣會(huì)讓自己的備考變得事半功倍,同時(shí)也讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何在眾多的知識(shí)點(diǎn)中快速找到重點(diǎn)內(nèi)容。所以同學(xué)們?cè)趥淇紝W(xué)生觀知識(shí)點(diǎn)時(shí),一定要把相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)都掌握。下面小編把學(xué)生觀的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié),一起來看看吧~~
1. 學(xué)生是發(fā)展的人
第一,學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。教育教學(xué)需遵循身心發(fā)展的一般規(guī)律來進(jìn)行,做到循序漸漸,分年齡段展開教學(xué),抓住學(xué)生飛速發(fā)展的關(guān)鍵期,揚(yáng)長(zhǎng)避短以及因材施教。
第二,學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋3Q缘馈笆縿e三日即更刮目相看”,學(xué)生處于發(fā)展進(jìn)程中,變化是日新月異的,所以應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生,避免“三歲看到老”。
第三,學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。學(xué)生是從不成熟向成熟過渡的,所有很多的觀點(diǎn)、很多的做法可能會(huì)比較片面、幼稚,這時(shí)教育者應(yīng)該做到寬容對(duì)待學(xué)生,正確看待學(xué)生在發(fā)展進(jìn)程中可能存在的種種問題。
2. 學(xué)生是獨(dú)特的人
第一,學(xué)生是完整的人。傳統(tǒng)的教育把學(xué)生看成是死讀書、讀死書的人,所以我們往往在教學(xué)中忽視學(xué)生的意愿,強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí),最終導(dǎo)致學(xué)生恨學(xué)厭學(xué)。故在教學(xué)過程中我們應(yīng)該重視學(xué)生的情感體驗(yàn),關(guān)注他們的情緒變化,化厭學(xué)為樂學(xué)。
第二,每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。每個(gè)學(xué)生都是與眾不同的,因此教學(xué)活動(dòng)勢(shì)必應(yīng)做到因材施教。
第三,學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。學(xué)生屬于未成年人,無論是在思想、情感還是行為這幾方面都會(huì)與成年人有所不同,因此要意識(shí)到學(xué)生不等于“小大人”。
3. 學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
第一,每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外,不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。所以教師們不要將自己的意志強(qiáng)加到學(xué)生身上,不要總是要求學(xué)生按著教師的想法去做,要更多考慮學(xué)生是怎么想的。
第二,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生雖是教育的對(duì)象,但更重要的是也是學(xué)習(xí)的主體,任何教育想要起到成效都必須使學(xué)生充分參與。
第三,學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。教學(xué)活動(dòng)中,教師不得以侵權(quán)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
以上就是關(guān)于小學(xué)學(xué)生觀相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)匯總,希望能給正在備考2021上半年教師資格證考試的同學(xué)們一定的幫助,同時(shí)也祝同學(xué)們?cè)谶@次的考試中都能取得理想成績(jī),順利通過考試呢!
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