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教師資格結(jié)構(gòu)化面試之“應(yīng)變”三步法
編輯:育德園師(www.ejern.cn) 2018-12-10
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在教師結(jié)構(gòu)化面試中,應(yīng)急應(yīng)變能力的測查頻率越來越高,這就要求考生必須掌握這一要素。但在實(shí)際的面試答題過程中,大多數(shù)考生通常抓不住重點(diǎn),更不能有效地應(yīng)對突發(fā)事件。對此,育德園師將為廣大考生講解應(yīng)對此類問題的三種方法,幫助考生熟練掌握應(yīng)急應(yīng)變類問題的作答,從而順利通過結(jié)構(gòu)化面試。

1. 以人為本
例:如果你班的一位學(xué)生因考試作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后當(dāng)場羞辱,事后該生找到你并對你說“不想活了”。作為班主任,你會(huì)怎么做?
【育德園師提醒】
學(xué)生因?yàn)楸O(jiān)考老師的羞辱而產(chǎn)生輕生的念頭,如果不及時(shí)處理,可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的后果。所以,在處理任何突發(fā)事件時(shí),都要以學(xué)生的生命安全為主,并在第一時(shí)間保證學(xué)生的身體健康。
2. 快速反應(yīng)
例:如果你班的一位學(xué)生因考試作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后當(dāng)場羞辱,事后該生找到你并對你說“不想活了”。作為班主任,你會(huì)怎么做?
【育德園師提醒】
面對學(xué)生的傾訴,我會(huì)耐心傾聽,了解事情的來龍去脈,使學(xué)生將負(fù)面情緒及時(shí)宣泄出來,避免其產(chǎn)生沖動(dòng)行為。所以,突發(fā)事件具有一定的突發(fā)性,會(huì)令人猝不及防。所以,在處理時(shí)一定要保持冷靜,頭腦清晰,并且快速進(jìn)行處理。
3. 多方協(xié)調(diào)
例:如果你班的一位學(xué)生因考試作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后當(dāng)場羞辱,事后該生找到你并對你說“不想活了”。作為班主任,你會(huì)怎么做?
【育德園師提醒】
除了與學(xué)生溝通之外,還要注重與此事相關(guān)的直接主體或間接主體溝通與協(xié)調(diào)。
(1)與監(jiān)考老師溝通。找到監(jiān)考老師,詢問其此事的具體細(xì)節(jié)。同時(shí),將該生的情況向其進(jìn)行反饋,建議其能找該生坦誠地聊一聊,消除師生之間的矛盾,希望其以后謹(jǐn)慎處理學(xué)生的作弊行為。
(2)主動(dòng)聯(lián)系家長。向家長說明學(xué)生考試作弊以及輕生的想法,建議家長不要責(zé)罵孩子,要多留意孩子最近的行為表現(xiàn),多給予孩子一些關(guān)心。
總之,突發(fā)事件的發(fā)生,往往會(huì)牽扯到多個(gè)主體,所以在處理時(shí),可以與涉事方協(xié)調(diào),與同事一起互幫互助解決問題。
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