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課程目錄

物理學科知識與能力（初中）

• 課程1： 01-考情分析（一） 試聽
• 課程2： 02-考情分析（二） 試聽
• 課程3： 03-第一部分-第一章第一節-力學（一）
• 課程4： 04-第一部分-第一章第一節-力學（二）
• 課程5： 05-第一部分-第一章第一節-力學（三）
• 課程6： 06-第一部分-第一章第一節-力學（四）
• 課程7： 07-第一部分-第一章第一節-力學（五）
• 課程8： 08-第一部分-第一章第二節-電磁學（一）
• 課程9： 09-第一部分-第一章第二節-電磁學（二）
• 課程10： 10-第一部分-第一章第二節-電磁學（三）
• 課程11： 11-第一部分-第一章第二節-電磁學（四）
• 課程12： 12-第一部分-第一章第二節-電磁學（五）
• 課程13： 13-第一部分-第一章第三節-熱學、光學、近代物理理論（一）
• 課程14： 14-第一部分-第一章第三節-熱學、光學、近代物理理論（二）
• 課程15： 15-第一部分-第一章第三節-熱學、光學、近代物理理論（三）
• 課程16： 16-第一部分-第一章第三節-熱學、光學、近代物理理論（四）
• 課程17： 17-第一部分-第二章第一節-義務教育課程標準（一）
• 課程18： 18-第一部分-第二章第一節-義務教育課程標準（二）
• 課程19： 19-第一部分-第二章第一節-義務教育課程標準（三）
• 課程20： 20-第一部分-第二章第一節-義務教育課程標準（四）
• 課程21： 21第二部分- 第一章第一節-物理教學設計過程
• 課程22： 22-第一部分-第二章第二節-物理教學基本理論
• 課程23： 23-第二部分- 第一章第二節-中學物理教材分析
• 課程24： 24-第二部分- 第一章第三節-學習者分析
• 課程25： 25-第二部分- 第一章第四節-教學目標的制定
• 課程26： 26-第二部分- 第一章第五節-教學重難點的確定
• 課程27： 27-第二部分- 第一章第六節-教學過程的設計
• 課程28： 28-第二部分- 第二章-教學設計專項（一）
• 課程29： 29-第二部分- 第二章-教學設計專項（二）
• 課程30： 30-第三部分第一章-第一節-課堂教學的組織
• 課程31： 31-第三部分第一章-第一節-課堂教學的指導
• 課程32： 32-第三部分第二章-第一節-物理課堂導入技能
• 課程33： 33-第三部分第二章-第二節-物理課堂語言技能
• 課程34： 34-第三部分第二章-第三節-物理課堂提問技能
• 課程35： 35-第三部分第二章-第四節-物理課堂板書技能
• 課程36： 36-第三部分第二章-第五節-物理教學演示技能
• 課程37： 37-第三部分第二章-第六節-物理課堂實驗技能
• 課程38： 38-第三部分第二章-第七節-物理課堂結束技能
• 課程39： 39-第三部分第三章-第一節-物理概念課教學設計及案例分析
• 課程40： 40-第三部分第三章-第二節-物理規律課教學設計及案例分析
• 課程41： 41-第三部分第三章-第三節-物理探究性教學及案例分析
• 課程42： 42-第三部分第三章-第四節-物理實驗課教學及案例分析
• 課程43： 43-第三部分第三章-第五節-物理習題課與復習課教學設計
• 課程44： 44-第四部分-第一章第一節-中學物理教學測量
• 課程45： 45-第四部分-第一章第二節-中學物理教學評價
• 課程46： 46-第四部分-第二章-案例題分析答題思路（完）

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